6月14日に計画していたわくわく科学教室を、新型コロナ感染防止のため中止することにしました。
わくわく科学教室（2020年3月1日）＜もしも原子がみえたなら＞感想
3月1日、コロナウイルス感染予防で軒並みイベントが自粛される中、わくわく科学教室＜もしも原子がみえたなら＞を行いました。参加者は5人（大人3人と子ども2人）＋年少きょうだい2人。濃厚接触に気をつけながら行いました。
アンケート結果
5 とても楽しかった 6人 4 楽しかった 0人 3 どちらともいえない 1人
感想
・この年になって知らないことを知ることができました。
・分子や原子は少し難しかったけれど、説明がわかりやすく模型作りでも、きれいに分子を作ることができて良かったです。
他
11月23日、10月13日に行うはずだった、わくわく科学教室を行いました。
＜自由電子が見えたなら＞とプラトンボ（竹とんぼ風）作りです。
大人・子ども合わせて7人でした。
アンケートでは全員が 「5」とても楽しかった を選んでくれました。
感想例を紹介します。
・電池とか電子とか全く興味なく、子どもの付き添いだけのつもりだったが、わかりやすい説明だったから楽しかった。
・実験する前に予想を立てて一つ一つ体験できるところがとても楽しかったです。わかりやすい説明の資料もい頂けるので、とても有難いです。
・最後に竹とんぼが作れてよかったです。
・プラトンボがよく飛ぶのが楽しかった。
・大人でも案外予想が当たらないもので、いろいろ考えさせられた。
・アルミ蒸着がアルミニュウムをまばらに付着させることにより、電気を通さないことを知ってよかった。
大人も楽しんでくれてよかったです。
7月15日、わくわく科学教室7月を終えました。
子ども12人 大人7人で計19人の参加でした。
内容は仮説実験授業＜空気と水＞と「おりぞめでうちわ作り」です。
おりぞめは他のメンバーにやってもらいました。
アンケート結果を紹介します。
＜空気と水＞
5 とてもたのしかった。 11人
4 たのしかった。 8人
他 なし
「おりぞめでうちわ作り」
5 とてもたのしかった。 13人
4 たのしかった。 6人
他 なし
感想例を紹介します。
・お水に色をつけてあること、グラスが透明であることで、視覚的にわかりやすかったと思います。お風呂で桶の空気を出したり、しょうゆさしの穴をふさいだりということは自宅でしていましたが、それだけでは息子の理解が十分でなかったとことを悟りました。
・予想を立て検証していくところがよい。楽しい実験で子どもたちの興味づけになったと思う。
・みんなの意見を出すところが楽しかった。
・空気と水の実験でわからないことが知れたのでよかった。
・どこに色をつけると、どんな模様になるか切り紙ともにているが、色が染まる速さとの勝負もあって面白かったです。
・うちわの色が自分の好きな色で染められたのでたのしかった。
・おりぞめ体験することができ、うちわにすることことができて記念になりました。ありがとうございました。
・定期的に開催して頂けると有難いです。
他多数。
次回は10月13日に行います。
授業書としては
物理分野では
＜自由電子が見えたなら＞：「1円玉は電気を通すか？」からスタートです。
＜ものとその電気＞：静電気の学習です。楽しい磁石の実験からはじまります。
＜ばねと力＞：力の定義から作用・反作用の法則、最後は力の足し算まで行います。
＜ゼネコン（手回し発電機）で遊ぼう＞：ゼネコンを使って電気エネルギーを学びます。コンデンサーも出てきます。
＜電子レンジと電磁波＞：電子レンジで温められるものや電子レンジのしくみを学びます。
＜温度と分子運動＞：分子運動から蒸発や寒剤のしくみをイメージしていきます。
他
化学分野では
＜もしも原子が見えたなら＞：原子の絵を色塗りでイメージしていきます。小学生からでもできます。
＜三態変化＞：固体・液体・気体の変化を実験を通して学習します。
＜燃焼＞：燃焼が酸素と結びつくことを実験を通して理解していきます。
＜ドライアイスであそぼう＞：固体の二酸化炭素であるドライアイスで楽しい実験たくさんします。
＜食べものとイオン＞：イオンテスター1本で、イオン探しをしながらイオンについて学びます。
他
生物分野では
＜背骨のある動物たち＞：背骨のある動物を、予想しながら分類していきます。
＜生物と細胞＞：簡易顕微鏡で観察し、生物が細胞でできていることを学びます。
＜せきつい動物の分類と進化＞：カンガルーなどの有袋類の存在から進化をひも解いていきます。
＜生物と社会＞：生き残り、繁栄する生物になどんな特徴があるのか探っていきます。
＜種と発芽＞：はとのえさを実際にまいてどうなるかを観察します。
＜食べ物とうんこ＞：自然のつながりを、「地球は一つ」という観点で学びます。
他
地学分野では
＜宇宙への道＞：宇宙の広さをイメージしていきます。地球・月・太陽の大きさや距離を模型をつかって学習します。
＜地球＞：地球の表面や内部はどうなっているか探っていきます。
＜大陸移動説とその証明＞：大陸移動説がどうやって認められてきたかを学びます。
他
算数・数学では、
＜2倍3倍の世界＞：相似の学習です。実験数学といった感じです。
＜勾配と角度＞：勾配や角度は家を作ったり鉄道を作るうえでとても大事なことです
＜広さと面積＞：面積を天秤で重さを測るという実験を通して学習していきます。
＜電卓であそぼう＞：電卓の使い方を学びます。
＜図形と証明＞：三平方の定理を厚紙を切ったりして視覚的に学びます。
＜０と１＞：０の発見から学びます。
他
社会では、
＜日本の都道府県＞：日本の都道府県の特徴を知ります。
＜世界の国旗＞：世界の国旗にはその地域独特のマークがあります。
＜世界の国々＞：世界の国々の特徴を知ります。
＜日本歴史入門＞：江戸時代の人口や暮らしや時代の流れを学びます。
＜お金と社会＞：政府と民衆の歴史を学びます。
＜日本の戦争の歴史＞：明治以降の日本と戦争について学んでいきます。
＜はじめての世界史＞：貿易に注目して歴史を学びます。
他
総合・道徳的な分野
＜生類憐みの令＞：綱吉はどうしてこの法を作ったのか、どのような内容なのかを知ります。
＜禁酒法と民主主義＞：アメリカで実際に作られた法律です。どうして撤廃されたのでしょうか？
＜差別と迷信＞：同和の学習です。部落を歴史を学びます。
他
それぞれ数時間かかります。
予想を立ててから確かめていきます。脳みそが動く感じがします。